4 – L’agressivité interspécifique

Cela concerne deux espèces différentes. Exemple : chien et humain.

Il existe deux types d’agression : défensive et offensive – dans tous les cas, ne jamais oublier d’habituer positivement le chien à la muselière.

Les origines :

• Problème de développement
• Traumatisme

Défensif :

• Peur
• Irritation / Douleur
• Intrusion de l’espace individuel (exemple : Le panier)

Offensif :

• Compétition par rapport aux ressources
• Conflit au sein du groupe social
• Frustration
• Instinct (garde, prédation)
• Agression redirigée
• Instrumentale (mordant)

Les plans de travail 

Informer les maîtres sur l’importance des 4 axes de travail habituels et travail à la muselière.

Défensif :

• Communication ( signaux d’apaisement,imitation,etc…). L’objectif est de ramener la confiance et la sécurité

• Un environnement apaisé , sécurisant ( panier // cage ). Faire vivre au chien des expériences contrôlées, progressives et positives

• Mettre en place une routine rassurante

• Travailler sur les distances de sécurité (que le chien se sente apaisé par son maître)

Offensif :

• Protection par rapport aux ressources : positiver l’approche du maître, reprendre la gestion des ressources / swich, renoncement, etc. Mettre en place un travail progressif : partir du plus simple au plus compliqué.

• Conflit au sein du groupe social : retrouver un équilibre dans le foyer.

• Frustration : lui apprendre que renoncer c’est gagner et répondre à ses besoins

• Instinct ( garde, prédation ) : lui proposer de changer ses associations et travailler à gommer son instinct, lui montrer ce qu’il doit faire

• Agression redirigée : gérer son état de nervosité / ON / OFF / gérer ses contacts / lui apprendre le retour au calme / renoncement.

• Instrumentale (mordant) : orienter le chien dans un club pour reprendre l’apprentissage du mordant et de la cessation. Les instructeurs en mordant positif sont rares mais ils existent !

Quelques techniques et astuces supplémentaires :

• Bien reconnaître les signaux précurseurs ( les yeux, la gueule, la respiration, tension du corp, les léchages, etc.)

• Travailler au rythme du chien

• Avancer progressivement en évitant de mettre le chien en agression et donc en échec

• Recentrer le chien sur la marche en laisse.

• Protection du maître : Le travail à l’arbre pour la protection sur le maître : le chien est attaché au harnais à un arbre ou un poteau. Le maître se tient à proximité de son chien. Une seconde personne s’approche du chien (ce peut être l’éducateur canin) et dès que le chien a une réaction d’agressivité, le maître s’éloigne de son chien pour revenir vers lui uniquement quand ce dernier sera calmé. Exercice à répéter sur la durée pour être efficace. L’objectif est que le chien comprenne qu’en grognant sur une personne inconnue pour l’empêcher de s’approcher de son maître et de lui-même, la seule réponse obtenue est la fuite du maître et non celle de l’inconnu.

• Plus tard, déconditionner le chien progressivement à certaines situations. S’il attaque (toujours en muselière), l’éducateur ne s’en va pas. L’éducateur n’a pas pour but d’agresser le chien. Le maître devra accompagner son chien lors des exercices (positiver, détourner etc). Si le chien n’agresse plus, l’humain peut s’éloigner du chien. Le but de cet exercice est de faire comprendre au chien que son agression ne fait plus fuir. Cet exercice doit être fait par une personne n’ayant aucunement peur face au comportement du chien. Attention toutefois, cet exercice n’est pas essentiel si tout est fait de manière progrssive.

• Le Halti : Pour une légère agressivité, le licol halti peut être utilisé pour les chiens acceptant ce matériel.

• ATTENTION tous ces exercices seront à adapter à chaque situation ! De plus, il ne faudra surtout pas oublier de déconditionner le chien de façon positive. Par exemple : se mettre à une distance ou il n’agresse pas et le récompenser. Pour petit à petit s’approcher de plus en plus. 

Pourquoi le chien ne m’écoute pas ?

• Il ne comprend pas mon message
• Il est en insécurité
• Les exercices n’ont pas été réalisés entièrement